关于高一学生文理分科的几点建议

致高一家长一封信

根据高考改革的要求，结合我校学生实际，我校高一学生将要进行文理分科。文理分科是高中生第一次重要选择，文理分科也是很多家长很难的选择。文理分科后同学们将会更加有侧重地去进行高中阶段的学习，准备将来的高考。每位同学的奋斗目标首先是自己在高考中取胜，那么我们的选择首先应思考：高考时如何利用自己的特点能马到成功，如何把自己的潜能发挥到极致，如何渗透二点之间直线最短的原理。下面学校将针对文理分科做出部分解释说明，希望家长能实事求是地帮助孩子正确选择文理科，顺利通过高考关。

一、文理科选择的五个误区
误区1： 仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。
误区2：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。

    误区3： 学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。

误区4：理工类学生就业前景一定好。从当前就业状况来看，社会对理科生的需求量大，新

兴行业需要的理科生比较多，但这并不意味着学文科的学生找不到工作。文科和理科都有广阔的

发展空间，大学学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。

误区5：文科不需要做题，理科不需要背书。化学生物上面的知识点也非常多，也需要背诵记忆。文科的学习，也不仅仅是背书那么简单，也需要大量的做题，培养自己的答题思路和思辨能力。从这几年高考来看，文科早就脱离了死背课本的教学和考试模式，现在的文科用一个字概括就是‘活’，书本知识活，考试也活，书本上没有现成的答案，需要学生自己独立思考。

二、文理科选择应当注意的七个因素
因素1：实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、地理比较不错，而物理、化学比较差，数学一般，应考虑读文科。反之，读理科会感到特别清爽。

    因素2：潜力。学生和家长有必要调阅一下学生历次考试的各科成绩，再作具体分析比较，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注"拉分学科"，这在文理科选择中非常重要。
因素3：兴趣、特长。无论选文、选理，兴趣、特长都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的三年学习生活变的多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在，所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。
因素4：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率的确不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低；而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话，还是选文科去考。

因素5：就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一般选择理科。

因素6：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活在一起。

三、建议

建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。通过高中第一学期的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：

1、科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。

2、凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。

4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩（包括数学）不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
5、同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。

四、近三年河南省高招文理录取人数比较

洛阳东外高中部

2015-11-12