小学低段：团结合作，共同进步

“柴多火焰高，人多办法好。”“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。”所以，在我们的日常教学方面，学科组的团结合作，互相帮助是极其重要的。

小学部低段二年级英语组共有四位老师，一直以来这个组都是积极团结，努力向上的集体，每位老师都有自己的教学特色，活泼好学上进的丁璐瑶老师；踏实肯干，经常为他人着想的马好好老师；开朗，很有课堂控制能力的申利梅老师，在团结合作，共同进步方面她们是这样做的：

首先，通过开教研会要求每堂课老师都要在课前做好最充分的准备，与组内老师进行讨论，合作备课，大家积极提出各自的意见，认真地对每一个细节都进行研究，认真完成教案的书写，板书的设计；组内合作制作各种有趣的教学用具，认真的去对待每一节课，上好每一节课；课后及时的对该课做出总结，组内及时地进行讨论，提出自己在教学中遇到的问题并共同想出解决的办法，写好教学反思，归纳孩子们的易错点，掌握的不牢固不熟练的地方，及时的进行纠正、练习，另外为不同孩子定不同的目标，因材施教。

其次，在组内开展一系列的集体合作备课，积极组织组内老师听公开课，积极的参与到评课中去等活动。对于公开课进行认真的听课记录，运用合作备课或教研活动的一些时间进行集体的讨论，学习，取长补短。在本组进行公开课展示时，组内老师要为其他老师进行磨课，大胆提出她的不足，进行讨论，寻求更好地教学处理办法，争取在公开课活动中展示更加优秀的课，在公开课展示后，也鼓励组内各位老师多去请听课的老师来共同评课，能够在公开课的过程中获得更多的教学经验与技能，不断提高自己的教学水平。

最后，在学科教研活动或展示活动中鼓励组内老师都大胆的展现自己，即使一个人参与，也要有全组的力量，另外组内的老师要不断扎实自己的基本功，希望老师们不仅仅在教学中，在其他方面也能有所提升。

曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。所以,亲爱的老师们让我们一起团结合作，共同进步，加油。