东方外国语学校小学部2012年5月读书活动

一、活动目的 

1、在东外校园中营造良好的读书氛围，让广大师生“感受文字之美、尽享读书之乐”，掀起小学部师生的读书热潮，全面推动书香校园建设。 

2、本次读书活动以“博文 启智 明理”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以学校为重点、辐射家长”的思路，大力开展校园读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园、家庭文化环境，促进学生素质和谐发展，强化家校书角建设的内涵发展。 

3．本次读书活动本着“人人参与，突出特色”的原则，力求在学习其他学校读书活动成功经验的基础上，有所充实和创新。 

二、时间安排 

1、2012年5月7日—6月30日 

2、一、二年级第七节课除去安排的形体课、礼仪、生活课以外均为读书课；三到五年级晚自习第二节均安排读书课；六年级第三节晚自习后增加30分钟为读书课。 

三、活动主题    

博文 启智 明理 

四、参加对象 

小学部师生、有条件的家长。 

六、活动安排 

(一) 图书推介5月4日) 

1．五月四日小学各位班主任按要求向学生推介购买图书。 

2．向全体师生发读书活动倡议书。 

3．营造校园、班级书香浓郁的读书氛围，各班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。 

（二）活动实施（5月4日—期末考试前） 

本次读书活动以班级为阵地，以推荐书目为开端，引导学生诵读并撰写读书卡、读书笔记，同时各班级结合学生特点开展形式多样的读书活动，掀起一个多读书、读好书的热潮。具体安排如下： 

1、解决有书可读的问题。（5月4日班主任向班级学生推介需买的图书：一一班《格林童话》、一二班《安徒生童话》、一三班《中国少儿小百科》一四班《一千零一夜》、一五班《绿野仙踪》；二一班《神话故事》、二二班《成语故事》；三一班《中国著名童话集》、三二班《中国古典童话》；四一班《宝葫芦的秘密》、四二班《中国古今寓言》；五一班《汤姆。索亚历险记》、五二班《三毛流浪记》；六一班高尔基的《童年》、六二班《鲁宾逊漂流记》）一、二年级最好买带拼音的读物。 

2．每个班级要制订相应的读书活动计划，积极鼓励学生自主制定阅读计划。利用每天的读书时间，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 

3、互换一本好书：邻班互换，年级互换，争取放假前一年级阅读量达一万字；二年级阅读量达两万字；三年级阅读量达三万字；四年级达五万字；五年级达八万字；六年级达十万字。 

4、积极组织读书活动，检查读书效果。 

①建立读书成长册：三年级以上每个学生都要建立一本“读书笔记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。 

②开辟一个栏目。各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“我的体会”“每周诵读”这样的栏目，设置在后黑白的学习园地栏中 

③4、制作一份书签，各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签在6月10日之前上交教务处，统一进行展示。（3—6年级各班至少5份） 

④办一份读书手抄报。要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文教师要进行必要的指导，6月15日，3—6年级各班至少选送3份作品上交教务处参加学校评比。各班精选最少15份装订成册，准备在全校进行展示。 

⑤举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读比赛。时间六一节前后，具体活动安排另行通知。 

⑥进行一次故事大王比赛。各年级各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛。评出班级故事大王一至两名，报送教务处。 

⑦分年级段个推荐一名教师，上一节读书指导课。 

七、活动负责人

总体活动安排：教导处、少先队大队部 

级部活动安排：年级组长 

班级活动安排：一、二、三年级语文老师指导，班主任辅助; 四、五、六年级班主任指导，语文老师辅助。