国学诵读方案

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强中小学生思想道德建设，引导学生形成正确的人生观，价值观和世界观。

学校决定让“国学诵读”成为我校的一大特色，为此，特制定本方案。

一、目的与意义

1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在诵读中使学生感受到祖国语言的博大精深，激发学生的读书兴趣。逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高学生的注意力、记忆力。充分利用学生记忆力的黄金时期，使其记住中国传统文化中的一些经典， “不求甚解、但求熟背”，充实和丰富学生的知识储备，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动，使学生在传统文化经典的熏陶下，提高人文素养，增强对中国古典文化的热爱。

4、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”活动，教给学生做人的道理，潜移默化的陶冶性情，开启智慧，净化心灵，提高学生的精神境界。

二、组织机构

成立学校国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。

组  长：林保健  窦洛英

成 员：张巧华、刘晓燕、郭显举

主要实施成员：各班级班主任、语文教师

三、国学经典诵读的内容

1、小学生按瀍河区指定的“三字经”及其它古诗文背诵。

2、七年级先背诵教材后附录的古诗词，然后按“七年级国学经典诵读”教材进行。

3、八年级和高一先背诵教材后附的古诗词，然后背诵《论语》选段。 

四、国学经典诵读活动的实施

1、国学经典诵读活动由班主任和语文教师负责。

2、每天利用第一节课课前十分钟（8:00—8:10）进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

3、教务处每天检查公布成绩

4、每天课间利用校园广播系统播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐;

5、班级文化建设要努力体现国学教育特色。

6、创新诵读形式，不断开展诵读比赛。本学期以学部为单位4月份开展“经典诵读经验交流会”，教师们要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等，教务处将在期中考试后进行国学诵读比赛。

五、检查评比

教务员每天对各班国学经典诵读活动进行检查评分，每周评出名次。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的班级进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。