高中部召开实验班任课教师会

高中部召开实验班任课教师会

近日，为了强化实验班任课教师教学重点，明确教学目标，我部利用上午大课间时间召开实验班任课教师会。会议由东外校长助理宋永伟主持，高中部副校长徐国恩及三个年级的实验班任课教师出席了会议。

会上，宋助理首先发言。就责任意识、荣誉意识、培优补差等方面作了详细陈述。

一、要求实验班班主任老师，树立强烈的责任意识。班主任老师是家校联系的纽带，班主任要切实负起责任来，把学生的安全放在首位，每天清点人数，确保每位学生能准时准点上课，按时按量完成作业。严格按照东外的校规校纪来约束自己，管理好本班学生。

二、强化荣誉意识。作为实验班的任课教师，肩负学校的重托和家长的期许，一块块璞玉送到了东外，送到了我们面前。我们是园丁，也是工匠，作为教师的我们要不辱使命，将质朴的璞玉雕琢成美丽的玉石。送出东外，美化社会。

三、每一个学生的个体差异是不同的，因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的。任课教师可以利用课下时间，整理出一些适本班学生的专项练习题。对于成绩优异的学生，知识可以再作深度拓展挖掘，成绩相对落后的学生，要加强基础知识的掌握。培优补差的目的是让优生更优，差生不差，使本班的学生成绩全面整体提高。

另外，对于教师自身的业务素质培养，同样不容忽视。课程的安排要合理，授课方式要多样，不要拘泥于过于死板的讲课方式，推陈出新，更大程度的激发学生的学习兴趣。

之后，徐校长就教学方面作了简要解说。首先，对于实验班的学生，基础相对较好。要注意因材施教，实验班的学生要重基础、多训练、多做题。实验班的进度要与同级其他兄弟学校标齐，严格按照市教研室规定的进度教学。其次，班级管理方面，实验班的班主任老师，要灵活利用班会、夕会等时间，加强对学生的“三观”教育。注重道德行为和道德品质的培养，教育学生勤奋学习，立志成材，树立积极向上的生活态度，使学生在高中阶段得到全面和谐发展。再次，要注重培养良好的班风、学风。班风、学风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。因此，塑造良好班风、学风，要作为班主任工作的主要任务。

会后，与会老师们坐在一起积极交流心得，分享管理经验。纷纷表示，在日后的工作中，将学部领导的重托化成动力，做好本职工作，为学校、为家长、为学生交上满意答卷。