杯水难解渴，清泉亦不足——给学生找“水”的能力

初中部新学期，新面貌，力求从教学常规入手，不断深化课堂教学改革，从培养学生探究、思考、学习的能力入手，增强学生的素质，提高学生的成绩，主要做法包括：

1、不打无准备之仗。教师们讲课前集体备课，定时定点定人，紧盯考点，更注重推敲教法、学法，研究学情，针对学生学习过程中的薄弱环节，集思广益，突破重难点。本周集体备课，七年级各组教师重视研究教法、学法，动脑思考激发学生兴趣；八年级语文组针对学生的薄弱环节开展作文教学探讨交流活动，数学、英语组开展分层教学，重视培优补差工作、防止两极分化。九年级各教研组，研究学情，班况，把握学生易错点，突破探究难点，以思品组为代表的小科目组，加大了复习课、新授课、习题课、专项训练课课堂模式的探究与改进等。

2、教师利用课堂，求质量。每节课前三分钟，教师候课，指导学生做好上课准备，做出预习要求。课堂严要求，激发学习的兴趣，鼓起学生的斗志。每节课查课：总看到老师们不厌其烦地强调学生的学习习惯，孜孜不倦地教导孩子解题背书的方法，循循善诱启发学生豁然开朗，苦心孤诣拔高学生的应试能力。教师们讲课思路清晰，语言精练生动，富有感染力，点拨透彻，学生听得津津有味，每节课都有收获。

3、落实作业批改、辅导效果。老师们批改作业细致、有做必改、有改必纠，有纠必复。很多教师以打分的形式批改作业，多用鼓励性语言，摘抄本、听写本、错题本、培优分层作业本齐上阵，种种好的做法，受到学生的喜爱，班级学生成绩突出是必然的。要求老师们进一步齐抓共管学生的书写和卷面。对于检查当中个别学生存在的作业问题，教导处将进一步跟踪检查，督促每一位孩子做好作业，提高成绩。

4、狠抓毕业班工作，以质量求生存、谋发展。我部秉承一贯的精诚团结、吃苦耐劳、敬业奉献精神，九年级组精心制定三轮复习计划，扎实有效地开展文化课的复习。同时，集中精力开展中考报名工作，进一步做好学生体检、理化生实验、信息技术、体育备考工作。

5、开展初中部特色活动之课前古诗文诵读。每天下午2:20-2:30，郎朗读书声，声声入耳，在语文教师的指导，班主任的精心安排下，每个学生都能抬头挺胸，读出气势，读出韵味，会读善写提高成绩。同时激励师生读经典，亲近经典，传承中华优秀文化，提高人文素养，让读书变成学生的爱好，提高表达能力，终身受益。

问渠那得清如许？为有源头活水来。授学生以渔，让学生思维活起来，能力更高、素质更强，成绩更好！