洛阳东方外国语学校九年级教师团队素描

一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。正如古人所言：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们九年级就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我这个年级主任“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己，他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。

一、班主任工作的好坏将决定一个班级的班风和学风的好与差；决定一个班级学生的学习方法、学习习惯和生活习惯的好与差；从而将决定学生能否有一个好的学习环境和学习氛围，能否取得好成绩。

有这样一位班主任，他的认真，他的敬业精神感动动着我，他就是张移强老师，洛一高班的班主任。他不光教学上要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，对班主任工作也倾注了大量的心血。他对待工作脚踏实地，是一个能严格要求自己和学生的好老师，从他那里我学到了很多东西。我从没听过他在教室里大声地说话，却常常看到他关爱学生的目光，和风细雨般地循循善诱，所以他班的孩子紧紧团结在一起。

刘灵婵老师是九二班的班主任，她认真细心，工作上一丝不苟，脚踏实地，全身心地投入自己教育教学工作中。她为了提高学生成绩，精心构思讲课教案，学习名师课堂视频。作业批改和错题订正是教学工作的难点，但她却日复一日不厌其烦地批改订正学生的错题，课余时还不厌其烦的辅导学困生，并且对学校布置的任务，总是毫无怨言地接受，并认真完成。这些事例体现了刘灵婵老师有着极端负责的精神，刻苦勤奋的教风。这是值得我学习的！

九三班班主任卢俊峰注重学生行为规范教育，从实抓起，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。他成了联系学生、家长的纽带，把学校教育与家庭教育结合起来，密切与家长合作，及时了解学生在家庭中的表现，提升教育的有效性。他细致入微的工作获得学生、家长的好评。

邢新霞、王耀如两位同志，不仅语文教学出色，班级管理经验也非常丰富，她们就像一个熔炉，将整个班级紧紧地熔在一起。邢新霞对待学生有朽木也要雕成龙的精神，精心打磨，刻意雕琢，严格要求，对学生进行理想和目标教育，班里学生人人有目标，个个争上游。王耀如老师对学生导之以微，喻之以理，并且利用课前饭后时间，为学生培优补差，对学生倾注了大量心血。在她们的管理下，这两个班的班风、学风蒸蒸日上，学生的集体荣誉感和责任感倍儿强，在学校的各项考核中名列前茅。

马艺博、张宁丹两位年轻同志，临危受命，半路接班，但她们负有责任心，勇挑重担，忘我工作，两个班级在短时间之内发生了令人惊奇的变化，受到学校领导的夸奖和家长的信任。

刘宝霞老师是九八班的班主任，用一个字来形容她，就是“认真”，用两个词形容她，就是 “非常认真”，她对工作勤勤恳恳，精益求精。她对待学生亲切，有办法，经常找学生谈心，把学生当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进学生的心灵。最佩服的是她管理学生有一套，不管怎么调皮的学生到了他手里，都变得听话了，她所带的班级也总能取得好成绩。

二、备课组作为年级教学的核心，在年级和谐育人氛围的营造中发挥了重要的作用。

俗话说得好：“火车跑得快，全靠火车头来带”，在备课组长的带领下，各备课组教研氛围浓厚，组内教师团结协作，相互学习，共同提高。

语文备课组在组长张移强的带领下，积极探索教学的有效性及作业的有效性，不断提高教学效率。组内研讨学习气氛浓，团结协作意识强。组内老师经常为某一个教学问题争得面红耳赤。正如张老师说的：原来我们是一样的争强好胜。

数学备课组在组长刘常静带领下，正确把握教学要求和考试方向，对本届学生学习现状分析透彻，措施具体有效，能及时捕捉学生学习信息和学生情绪变化。她善于与学生情感交流，通过作业面批面改，及时鼓励肯定学生的点滴进步，组内五位老师精诚团结，配合默契，共同提高。

英语备课组组长李娟娟老师，作为英语组的把关老师，其严谨的教学风格，高效的教学能力得到大家的认可。为了学生，她“冷落”了自己的孩子，为了学生，她带病坚持工作，每次走到班门口，听到她咳嗽的声音都令我心疼。英语组内教师工作主动热情，辅导学生耐心细致。她们善于反思，勇于拼搏，能够从单元测试、月考中总结经验教训，并细化在日常教学中，为赢得中考的最后胜利打下坚实的基础。

郭正伟老师是物理组的备课组长，是物理教学中的骨干，也是家庭的顶梁柱。可是为了学校的工作得以顺利开展，他舍弃很多照顾家庭的机会，义务反顾的投入到学校工作中来。他为物理学科的振兴出谋划策，不厌其烦地和其他教师一起潜心研究教材、共同磨课，讨论班级的管理、特殊学生的教育等等……

朱盼男老师是化学组备课组长，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。化学组经常性地开展组内交流活动，组内教师责任、竞争、合作意识强。为化学学科的提高寻求方法，为了学生成绩提高孜孜不倦。

刘艳，作为思品组的组长，外表柔弱，内心坚强。她用行动团结这个小小的集体，在平常的教研活动中，经常和组内成员一起分析各自教学中的长处，取长补短全组教师精诚团结，潜心研究中考考点。不管学校布置什么任务，她总是毫无怨言地接受，并认真完成。对待学生，她总是和风细雨般地循循善诱，这样的老师，学生哪会不爱！

历史组备课组长姜亚真老师，对人热情，温柔娴淑，和她在一起，就两个字：“舒服”。和她交往你会觉得没有任何负担。她对学生的爱是毫不做作的，她对组内的关心也是发自内心的。相信今年中考思品、历史学科会成为我校的增分点。

三、“坚持向课堂要效益，夯实教学环节，争取中考新突破”，这是学校领导对九年级教育教学的要求。教师们强烈的主人翁意识、团队意识、大局意识，无私奉献、拼搏精神，是我们九年级教育教学各项工作取得进步的关键。和谐的育人氛围，为九年级教育教学工作顺利开展奠定了基础。

赵增娜、张巧华、王欣玲、杨绯璠、杨静静、谷瑞丽、李晓莹、李讯阳、王慧、乔羽佳等老师，带双班或者更多班级的课，但他们克服种种困难，凭着刻苦钻研，虚心求教、吃苦耐劳的精神，用智慧赢得了学生的尊重和喜爱、用勤奋赢得了同事和家长的赞誉。

这就是洛阳东外的九年级教师团队，一个团结、和谐、进步的团体。篇幅有限，无法详述，但年级里的每一位老师始终满怀对教育的忠诚、对学生的热爱投入到工作中去。日复一日，我收获的是感动，是感激，是我们之间的爱与尊重。有了他们忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干劲和充实。路漫漫其修远兮，大家将上下而求索，我们正快乐前行！