小学低段：“EnglishSupermarket”开张啦

英语作为一种交流工具，是一门实践性较强的基础学科。而小学阶段，学生学习英语犹如“咿呀学语”，课堂上教师们常常苦恼于孩子有限的词汇量，投入大量的时间和精力进行“两手抓”，一手抓学生的语言知识输入与检测，另一手抓学生的语言交际能力的培养，但是对新课标所要求的情感态度、学习策略和文化意识的培养，常常顾此失彼，难以面面俱到。

实践中，我们的学生具有强烈的运用英语的欲望，课堂上学生最喜欢的就是角色扮演，为了一个角色可以主动去追求，加入自己的感情色彩；课间会有孩子问我周末动物园看到的长颈鹿用英语怎么说，或是妈妈做的美食用英语怎么表达。我们何不抓住小学生善于模仿、而又对周围生活充满好奇的特点，将学生喜闻乐见的生活场景引入到英语教学当中呢？

“English Supermarket(英语超市)”顾名思义，就是英语的超市，创设生活中最常见的场景，教师与学生走出教室，化身为超市的导购与顾客，用英语完成日常寒暄、挑选商品、等价交换、知识闯关等一系列活动。几分钟的简短交流，既锻炼了学生的口语交际能力，又锻炼了他们自信、沉着和应变能力，同时将所学的语言知识应用到生活中，大大提高了学生学习英语的兴趣。

英语超市里的商品从哪里来呢？学生的钱又是从哪里来？英语超市还有哪些不同的兑换规则呢？超市里的商品其实是学校购买的文具，铅笔、橡皮、尺子、文具盒一应俱全，明码标价，而同学们手中的钱（金币）却是别出心裁，它是依学生在校一周学习生活中的优秀表现赚取的，累计到对应数量都可以兑换。当然在兑换过程中教师也会加入提问闯关环节，主要是对平常词汇、句子的巩固。

我们的英语教学手段必须要不断的更新，以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，帮助学生能够很轻松很容易得接受教学内容。学生的亲身参与和学习感情的投入，使学生不断保持着学习英语的高度热情，让英语学习不再枯燥，让同学们快乐地学习英语，真正实现英语教学的“教、学、做”合一。

本学期英语超市开张啦，同学们快快拿着金币来兑换心仪的奖品吧~