小学低段：数学教学研讨之“重返课堂，我来做学生”

实施新课程以来，小学数学教师从理念到教学行为都发生了很多的变化——教师从高高在上的“主宰”地位慢慢地走下讲台，融入到学生中间，充分认识到了发挥学生主体地位的重要意义；“数学教学要密切联系现实生活”已不再是口号；自主学习、合作学习方式渐渐地成为了学生学习方式的主流……

9月第三周，由二、三年级教研组长庆艳艳老师、熊宝光老师分别上了一节录像课，之后进行了全体数学教师的教学研讨。老师们一致认为，在我们看到新课程改革可喜变化的同时，也目睹着数学课堂中新理论与传统经验的碰撞中生成的许多问题，因此，从教学环节的有效性入手剖析课堂教学、揭示课堂教学中的问题、研究解决问题的对策是非常必要的。由此，我们的老师们就要“重返课堂，也来做学生”，与学生共同学习，共同成长。

研讨会时间很短暂，大家意犹未尽，对有些话题的研讨我们还将继续深入下去，边学习，边研究，边实践，促进老师们和新教材一同成长，不断更新观念，切实提高课堂教学的效果，全面提升教育教学质量。