以研促教提升教师专业水平——小学低段语文组教研

  为了提升学生写作的积极性，让学生爱上写作，4月5日，小学低段语文学科开展了教研活动；以如何上好写话课，及在写话课上如何知道学生写字规范进行研讨。

  作文教学是语文教学的一个重要组成部分，不少学生对作文存在着厌烦的心理，教师指导时的语言车载船装，但是学生的习作往往十分干巴，就此，孙岚岚校长教授大家一些好方法：第一，要培养学生的兴趣，爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最大的推动力。”学生有了兴趣，才会有行动，有收获，才能真正养成良好的写作习惯；其次，要乐于运用积累的词汇，作文难，缘于学生积累少，不少学生作文空洞无物，一个重要的原因是平时积累太少； 阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹；最后，教师应该及时评价和夸奖，写了作文，渴望得到老师的表扬和赏识，是学生写作的动机之一，因此语文教师应抓住时机，将学生在每一处的长处和优点抓住。

  孙校长的讲话使老师们灵光闪现，各种创意和好办法层出不穷，老师们纷纷就平时遇到的问题和一些好的办法进行交流，如开展好词超市、词语花篮、对优秀范文进行投影点评等等；

  在写话课上，学生们不仅构思着如何写好文章，也是老师们纠正学生写字如何规范的写好字的好时机，孙校长为大家准备了优秀写字课视频，详细的将规范的写字流程清晰的展现给大家。

  通过次教研，各位老师们受益匪浅，得到了很多实质的帮助和办法，也更有信心上好写话课，让孩子爱上写话。