家教是什么？
是家长对孩子的言传身教
往往体现在非智力因素方面
比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等
其实就是让孩子成为一个合格的社会人
孩子成为一个什么样的人
在某种程度上，首先取决于父母
家长教育的几个错误认识：
Q1认为孩子教育是学校的事情，与自己教育不教育关系不大
Q2认为自己忙，身心憔悴，无暇顾及孩子的学习，心力不足
Q3认为家庭教育是空洞理论，是听起来好听，用起来不管用
Q4认为树大自然直，对孩子放任之流，顺其自然，过问不多
Q5认为家庭教育就是学习的教育，学习的教育就是做作业，上补习班
Q6认为家庭教育就是让孩子们上各种辅导班，音乐、美术、弹钢琴等
Q7认为家庭教育就是提要求，至于怎么学习，不知道，也不愿意探究
家长教育应该如何做？
1、第一层次：在教育上舍得为孩子投资
2、第二层次：无论工作再忙，舍得为孩子花时间
3、第三层次：家长开始思考教育的目标问题，为孩子做长远的规划
4、第四层次：家长为了教育孩子而不断提升和完善自己
5、第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己
如何做好与孩子的沟通与交流？
1、家长首先必须了解孩子，在了解的基础上才能理解他们，才能帮助他们
了解，就必须善于聆听他们的心声，善于和他们沟通。家长应该鼓励孩子讲出内心的喜怒哀乐，耐心地听取他们对周围事物或发生的事件的评判。在他们讲述的过程中尽可能不要去打断，不要急于批评或评价。
家长要了解孩子，指导帮助孩子：
• 首先要认真学习家教知识提高家教艺术；
• 对孩子说话，要理智思考不要责怪埋怨；
• 叮嘱虽然重要，但要讲到点子上；
• 要放心孩子，放心让孩子去做，做错了，吸取教训，无非花点“学费”；
• 该管的要提出具体思路和要求，做后检查，肯定成绩，纠正不足。
2、要善于表达自己的感情
这也是帮助孩子消除困惑的方法之一。
现代的孩子过多的享用和获取，他们只能接受爱，对父母的一句稍重的言辞，就感到受不了，就生闷气，就发脾气，于是家长就不敢再流露自己的不满情绪。
其实这样并不能培养出成功的人才。
成功人才的心理基础可以用公式表述如下：成功人才＝认知能力×情绪能力×行为能力。这其中情绪能力显得更为重要。如果孩子只能听赞扬的话，只能捧着、抱着，那是很难成功的。
3、在做孩子朋友的同时，千万不要忘记了你还是孩子的父母，是他们生活、学习的榜样
这个界限千万不可模糊！
要做孩子的老师和心理医生，家长要重视自身榜样的作用，要自律。我们常常看到有的父母要孩子好好学习，自己却从不学习，甚至到要晋升考试时，还作弊；父母要孩子诚实，自己却经常撒谎；父母要孩子讲究卫生，自己却不讲卫生。
心理咨询工作人员经常发现孩子的困惑很多来自家长的行为，他们会十分困惑地问：为什么大人那么“假”？为了减少孩子的这类困惑，家长必须加强自身的修养。要求孩子做到的，自己必须首先做到。
4、要帮助孩子学会交往
心理学对交往的研究提出了一个相互作用分析的理论，称作PAC分析理论。它告诉我们，每个人的个性是由三种心理状态构成的，这就是：“父母”“成人”“儿童”状态。
“父母”状态以权威和优越感为标志，通常以训斥人的、权威的口气和行为与人交往。他们说起话来总是“你应该……”“你不能……”“你必须……”。
“成人”状态表现了客观的理智，这种人的行为表现是待人接物冷静，深思明断，尊重别人。这种人说起话来只是：“我个人想法是……”
“儿童”状态像孩子似的冲动，表现为服从和任人摆布。这种人说起话来总是“我猜想……”“我不知道……”。
而和孩子交往的理想状态是“成人刺激”和“成人反应”。这就是说我们与孩子对话时应该冷静点，都应该尽可能理智些，应该相互尊重，这样对话才能进行下去。
